Einladung zu kostenloser Online-Fortbildung: Kooperatives und kollaboratives Arbeiten mit dem iPad

• Kooperatives und kollaboratives Arbeiten mit dem iPad
• Kooperatives Lernen und dessen Mißlingen im Schulalltag
• Möglichkeiten des zeit- und raumunabhängigen gemeinschaftlichen Arbeitens (Lehrer - Schüler, Schüler - Schüler, Lehrer - Lehrer, Lehrer - Eltern) dank digitaler Endgeräte in Verbindung mit einem Internetzugang
• Beispiel für Plattformen und Apps, die sich eignen, sytsem- und plattformunabhängig miteinander zu kooperieren und kommunizieren:
• Etherpads, Google Docs, Padlet, Quip, Wordpress, etc.
• Ziel des Webinars: Information zu Plattformen und Apps, Good practice
• Beispiele für praktischen Einsatz
• Datum: Montag, 14. September 2015 | 19:00h – 20:30h CET

• Referent: Andreas HOFMANN
• Moderator: Eyk FRANZ

• Beide sind Medienpädagogischer Berater für digitale Medien des NLQ (Land Niedersachsen)

• Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/koopkollab/

• Geben Sie UNBEDINGT !! Ihren VOLLSTÄNDIGEN NAMEN in die Maske ein.

• Sie benötigen weder Benutzernamen noch Passwort !!!

• Anmeldung in deutscher Benutzeroberfläche

• Andreas HOFMANN hat vor sechs Jahren mit seiner ersten 1:1 Klasse begonnen und vor drei Jahren des erste Niedersächsische iPad- Projekt ins Leben gerufen.
• Darüber hinaus begleitet er zahlreiche Schulen medienpädagogisch beratend und schulend bei der Umsetzung von 1:1 Projekten.
• Er möchte seine Erfahrungen teilen und helfen, Stolpersteine aus dem Weg zu räumen.

• Auf Anfrage sind Teilnahmebescheinigungen möglich.
• Zur Person: Andreas Hofmann, 41 Jahre
• Medienpädagogischer Berater für digitale Medien des  NLQ (Land Niedersachsen)
• Lehrer an der Waldschule Hatten, Oberschule
• Initiator der ersten iPad- Klasse Niedersachsens
• Themenschwerpunkte: Mobiles Lernen (mit Tablets)
• Fächerkombination Englisch, Geschichte, Politik
• Blog: http://tablets.schule
• Organisator eines der bundesweit größten Fortbildungsevents zum Thema Mobiles Lernen
• n-21 Referenzschule

• E4.111-0156: Digitale Lehrertasche: Unterrichtsvorbereitung und -durchführung mit Android-Geräten
• Uwe Klemm / Moderator: Patrick Schäfer
• 21. 09. 2015 | 19:00h - 20:30h CET
• Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/lehrertasche
• Info: https://dl.dropboxusercontent.com/u/8905964/Breeze/Einladung_digitale_lehrertasche.pdf

• E4.505-0356: Flipped Classroom – ein Erfahrungsbericht vom Unterrichten mit Erklärvideos
• Sebastian Schmidt / Moderator: Christian Spannagel
• 26. 11. 2015 | 19:00h – 20:30h CET
• Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/flippedmathe/
• Info: http://v.gd/flippedmathe

• E4.512-0256: Spielerisch unterrichten mit QuesTanja : Gameful Design
• 15. 02. 2015 | 19:00h - 20:30h CET
• Nico Steinbach & Nando Stöcklin
• Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/questanja
• Info: http://v.gd/questanja

• B1.512-1756: Das iPad als mobiles Filmstudio im Unterricht
• Patrick Schäfer / Moderatorin: Ariane Gerhart
• 28.04.2016 | 19:00h - 20:30h CET
• Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/filmstudio/
• Info: https://dl.dropboxusercontent.com/u/8905964/Breeze/Einladung_Filmstudio.pdf

• B1.512-0156: Ein praxiserprobter iPad-Workflow für das Klassenzimmer
• Ariane Gerhart / Moderator: Patrick Schäfer
• 12. 05 2016 | 19:00h - 20:30h CET
• Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/praxiserprobt/
• Info: https://dl.dropboxusercontent.com/u/8905964/Breeze/Einladung_Patrick_workflow.pdf

Synthèse du globinaire "Trucs et astuces pour rendre l'élève intarissable"

La synthèse - format PDF

L'enregistrement

La présentation (PDF)

contient une sitographie impressionnante

2 sites TRÈS recommandables d'Amélie Silvert:

http://silverteacher276.wix.com/learnenglish

http://www.scoop.it/t/interesting-stuff-for-esl

Etudiez le feedback

Synthèse du globinaire "Le TNI en classe de langues"

La présentation sous forme de PDF

Hier, nous étions par moments 41 personnes dans la salle. Ma synthèse sera  envoyé à 79 qui s’étaient inscrits ou ont exprimé leur intérêt en la matière et m’ont demandé de leur envoyer la synthèse.

Cette communauté se compose de ressortisants de 21 pays ce qui justifie l’appellation “GLOBINAIRE” que j’utilise régulièrement ces derniers temps pour parler de “MES :-)” conférences.

Albanie – Algérie – Allemagne – Argentine – Colombie - Egypte – Espagne -

France – Grèce – Hongrie - Italie - Le Salvador – Maroc – Mexique -

Pays-Bas - Pérou – Portugal – Roumanie – Slovaquie – Tunisie – Ukraine

Le lien vers l’enregistrement

Voici le calendrier des conférences en ligne du LPM (HTML)

Calendrier imprimable (PDF)

 

Estadística de los Webinarios del LPM en la primera mitad de 2015

Medio año ha pasado por el país. Esta es una ocasión para hacer balanza

Desde principios de enero hasta finales de junio han tenido lugar exactamente 27 Webinarios, en los que han participado 1777 personas.

Esto hace una media de 65,81 !!! participantes.

Ni los referentes y moderadores, ni yo mismo estamos incluídos.

Que los participantes internacionales quedaron muy contentos, está documentado en nuestro panel de feedback Feedback-Padlet

La estadística detallada

Nuestro programa

Intentaremos aumentar  las participaciones en la segunda mitad del año.

En 2014 tuvieron lugar 46 webinarios con exactamente 50 participantes de media, permitiéndome incluir a los referentes y moderadores.  

Muchísimas gracias a todos los participantes!!!!

Les premiers six mois de 2015 - Statistiques de fréquentation des webinaires du LPM

L'entrée dans la deuxième moitié de l'année 2015 offre une excellente occasion de dresser un bilan.

Du jour de l'an jusqu'à la fin juin j'ai pu organiser 27 webinaires, fréquentés par 1.777 participants.

Ce qui correspond à une moyenne de 65,81 !!! participants

Ce chiffre ne contient ni les intervenants, ni les modérateurs, ni moi-même.

Le Feedback-Padlet documente de manière convaincante le contentement de notre audience internationale.

La statistique en détail

Notre programme

Ce résultat nous encourage de tenter de le surmonter pendant les 6 mois qui suivront.

Les 46 conférences organisées en 2014 ont connu une moyenne de 50 partipants, y inclus les intervenants, les modérateurs occasionels et moi-même.

Un grand merci à tous les participants et tous ceux qui ont contribué à ce résultat !!!!

LPM-Webinar Statistics: First 6 months in 2015

Entering the second half of 2015 is a suitable moment to take stock.

From the beginning of January to the end of June I organised exactly 27 Webinars, attended by 1.777 participants.

This amounts to an average of 65,81 !!! attendees per session

This figure does NOT include the respective presenters, guest moderators, nor myself..

Our Feedback-Padlet documents that the international audience was highly satisfied with the content offered.


Our statistics in detail

Our programme

This entices us to try and even improve that result in the remaining 6 months of 2015

In 2014 our 46 venues were frequented by 50 participants on average, if I count myself in, plus the speakers and occasional guest moderators.

Thanks to all attendees and all those who have contributed to making this possible !!!!

Webinar-Statistik des ersten Halbjahres 2015

Ein halbes Jahr ist ins Land gezogen. Das ist ein Anlass Bilanz zu ziehen.

Von Anfang Januar bis Ende Juni liefen genau 27 Webinare, an denen 1777 Teilnehmer/innen partizipierten.

Das ergibt einen Durchschnitt von 65,81 !!! TN

Darin sind nicht eingerechnet: die Referent/innen, gelegentliche Gastmodertor/innen und ich selbst.

Dass die internationale Teilnehmerschaft überwiegend sehr zufrieden war dokumentiert sich in unserem Feedback-Padlet

Die detaillierte Statistik

Unser Programm

Wir werden versuchen, das im 2. Halbjahr noch zu steigern.

2014 waren wir bei 46 Veranstaltungen im Durchschnitt genau 50, wenn ich mich selbst, die Referent/innen und Gastmiderator/innen mitzählen darf.

Ein Dank an alle Teilnehmenden !!!!