Einfache Dokumentenablage ade: Mehr aus Moodle herausschlagen in einem fortgeschrittenen Hörverstehen-Kurs • Der Schritt von der einfachen „PDF-Schleuder“ bis hin zu einem Kurs mit klarem Ablauf verschiedener Materialien/Aktivitäten. Gezeigt wird z.B. die Handhabung von beispielsweise Film-, Bild- und Audiodateien. • Weniger bekannte Aktivitäten wie Abstimmungen und Tests nutzen • Verschiedene (Medien-)Dateien in den Kurs einbetten • Voraussetzungen, Aktivitätsabschlusseinstellungen und Abschlussverfolgung vorteilhaft einsetzen • Bedingte Verfügbarkeit als nützliches Werkzeug in einem Blended Learning Kurs
• Referent: Dr. Henry RADEMACHER • Moderatorin: MoodleFairy Mary Cooch
• Do., 17.11.2016 – 19:00h – 20:30h CET
• Dr. Henry RADEMACHER ist Lehrkraft für besondere Aufgaben in der Fachrichtung Anglistik, Amerikanistik und Anglophone Kulturen
This webinar is based on the Helbling Resourceful Series book: “English through Drama” (2016), authored by the speaker
- the emergence of a personal drama pedagogy for teaching languages - developed over 40 years in 17 countries - using drama as a learning medium - the premise: drama is education and language teaching can be enhanced by the use of drama techniques - the need to create a safe environment for oral fluency and fun in language teaching and learning - a little basic theory - lots of action covering classroom management, breathing, body, mime, voice and pronunciation exercises, plus language games for relaxation, concentration and fluency - objective: teachers will leave with lots of practical ideas for trying out in their language classrooms. Monday December 5th 2016 | 19:00h -20:30h CET
You will need neither a username, nor a password. Select the option “Enter as a guest” and enter IMPERATIVELY your FULL !!! name into the box. (All attendees are “guests”). Find further free webinars for teachers of foreign languages at http://www.lpm.uni-sb.de/typo3/index.php?id=1258
Susan Hillyard has a B.Ed. degree from Warwick University in UK. She has played many roles in her long career: Teacher, Head of Dept, Teacher Trainer, Conference Speaker, Workshop Facilitator, Materials Writer, Researcher, On-line tutor and Webinar Presenter. She is former Coordinator of English in Action, training twenty teachers to teach English through Drama in Special Education, through blended learning. Presently she is founder and Director of SHELTA, Susan Hillyard’s English Language Teachers’ Academy. Her interests lie in Inclusion, Drama for ELT, Global Issues, World Englishes, Teacher Development and Trainer Training. e-mail:ssnhillyard@gmail.com blogspot: http://susanhillyard.blogspot.com.ar/ SHELTA: https://www.facebook.com/susanshelta/
E4.512-2067: Exploring Free Online Polling Tools: Socrative, Kahoot and Quizziz
Using a single iPad in the classroom - managing files on iPad - replacing the blackboard - using the iPads as visualizer/IWB/presentation tool - processing information (e.g. mind-mapping/brainstorming) -tools for student management - using feedback tools
01. 12. 2016 | 19:00h -20:30h CET
Time and date where YOU are http://www.timeanddate.com/worldclock
During the German language version of Jan’s webinar, Jan set our attendance record. At times there were 173 people gathered in the virtual conference room!!!
BYOD – Bring Your Own Device - – Umsetzung im schulischen Kontext
• Die Einbindung privater Smartphones und Tablets in Schulen und Unternehmen: ein reizvoller Gedanke – angesichts des Vorhandenseins der Geräte bei fast allen SchülerInnen. (Bring-Your-Own-Device bzw. "BYOD"). • Notwenidgkeit seitens einer Institution oder Schule, vorher alle technischen Herausforderungen und datenschutzrechtlichen Anforderungen eines BYOD-Projektes zu kennen • Konkrete Empfehlungen, was bei der Einführung von BYOD zu beachten ist • Notwendige netzwerktechnische und organisatorische Maßnahmen vor einer konkreten Implementierung, um einen erfolgreichen start eines solchen Projektes zu garantieren.
Ein Jahr danach - Aus dem Tagebuch einer Tabletschule
- Vorstellung der Max-Hachenburg-Schule und der Tabletklasse - Zusammensetzung der Tabletklasse - Rahmenbedingungen tabletBS - Start in den Schulversuch I: Aufbau der Infrastruktur - Start in den Schulversuch II: Teambildung, Stundenplan - Start in den Schulversuch III: Roll-out der Tablets - Unterricht I: Dokumentenmanagement - Unterricht II: Fünf Appdauerbrenner für den Alltag - Fazit und Ausblick Donnerstag 24. Nov. 2016 – 19:00h – 20:30h CET Marek Müller & Thomas Bantle World Clock Meeting Planner http://www.timeanddate.com/worldclock/meeting.html Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/tabletschule
Bei gedrückter Steuerungstaste (Strg. / Ctrl.) können Sie auch mehrere Webinare auswählen und sich für diese in einem Arbeitsgang anmelden. Die Umsetzung des Schulversuchs „Einsatz von Tablets an Beruflichen Schulen“ an der Max-Hachenburg-Schule in Mannheim wird dokumentiert im Blog des Projekts: http://tablets.mhs-mannheim.de
E4.505-0167: BYOD - Bring Your Own Device - Umsetzung im schulischen Kontext
iTILT [Interactive Teaching in Languages with Technology]: a professional development project to support interactive approaches to language teaching with classroom technologies The history of the project focusing on using the IWB for language teaching.
The results so far: - development of open educational web resource with over 250 video clips of IWB-mediated language teaching practice http://itilt.eu - publication of a collective volume with case studies of IWB use in language education (Cutrim Schmid & Whyte, 2014) and a research monograph focusing on collaborative action research in a task-based framework (Whyte, 2015).
Objectives of the new three year project: - moving beyond the IWB to focus on developing effective teaching and learning of second languages with a wider range of new and emerging interactive technologies (such as tablets, smartphones and video). - supporting teachers in task-based approaches to technology integration through observation, reflection and sharing via an online community of practice. Presentation of: - ways to exploit iTILT’s currently available resources in teacher education and continuing professional development (Koenraad et al., 2013) - the interim results of the new project Presenters: Ton Koenraad, TELLConsult, Netherlands Shona Whyte, Université Nice Sophia Antipolis, France Monday, 21. 11. 2016 | 19:00h – 20:30h CET Time and date where YOU are: http://www.timeanddate.com/worldclock Registration: http://lpm.lpm.uni-sb.de/Webinar/index2.php Access link: https://webconf.vc.dfn.de/itiltnew/
You will need neither a username, nor a password. Select the option “Enter as a guest” and enter IMPERATIVELY your FULL !!! name into the box. (All attendees are “guests”). Find further free webinars for teachers of foreign languages at http://v.gd/webinars
Genially : l’outil qui fait parler les images. « Une image vaut 100 discours ». · Changer l’utilisation d’une image, d’un document, d’une carte en un rien de temps. · La méthode pour attribuer des liens visibles ou invisibles vers des pages web, des fichiers audio ou des vidéos. · Préparer un cours en classe inversée et proposer des ressources personnalisées et uniques. · Les trucs et les astuces pour gagner du temps. · Transformer son cours en un livre à feuilleter ou un document à découvrir. · Proposer aux élèves de faire de même et d’annoter une image pour leurs projets. · On peut l’utiliser dans toutes les matières et pour toutes les tâches complexes.
Date : 10. 11. 2016 | 19:00h - 20:30h CET • Intervenante : Amélie Silvert • Modératrice : Christelle Quesne
